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한국건국신화 중 하나를 골라 정리하고, 한국어 교실에서의 활용 방안을 논하라.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 단군신화의 줄거리 소개

2. 한국어 교실에서의 활용 방안(문화수업방안)
도입단계
이해단계
감상단계
적용단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

한다. 교사는 이 과정에서 학습자들에게 단군신화의 내용이 담긴 간단한 대본을 만들어 학습자들에게 제시한다. 이 대본은 학습자들의 난이도를 고려하여 지나치게 어려운 어휘나 문장들을 배제한다. 수업시간에 진행해야 하는 간단한 활동이기 때문에 간단한 문장으로 구성하며 학습구성원들이 모두 참여할 수 있도록 유도한다.

외국인 한국어 학습자들에게 단군신화를 교육하는 것은 외국인 학습자의 한국어 구사 능력을 향상시키는 동시에 단군신화 속에 나타난 한국 문화와 한국인의 정서를 이해할 수 있게 하는 문화 수업을 진행하는 것이 필요하다.

Ⅲ. 결론
언어를 배운다는 것은 단순히 의사소통에 그치는 것이 아니다. 민족성을 포함한 문화적 측면을 함께 습득해야만 비로소 의

정대림, 권용주(2006), 한국문학의 이해와 감상, 동방도서
조현용(2013), 한국어 문화 교육 강의, 하우
이성희(2019), 한국 문화 어떻게 가르칠 것인가, 박이정

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