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원격교육론 과제입니다.

원격교육 매체의 특징에 따른 원격교육 참여
학습자 동기 유발전략
기술발달에 따른 원격교육의 발전과정 및 최근 원격교육에
많이 활용되는 컴퓨터와 인터넷의 특징을 제시하여 원격교육에 활용되는 매체의 특징에 근거한 원격교육 학습자의 동기유발을 위한 구체적인 방법을 제시하시길 바랍니다.

Ⅰ. 서 론
원격교육의 기술발전과정 및 최근원격교육에 활용되는
컴퓨터와 인터넷의 특징 설명

Ⅱ. 본론 및 결론
원격교육에 활용되는 매체의 특징에 근거한 원격교육
학습자의 동기유발을 위한 구체적 방법제시

Ⅲ. 참고문헌

개인적 차이는 나타난다. 더불어 학습자의 특성/동기 수준에서도 차이를 나타내며 이러한 개인적 특성들은 학습의 효과에 많은 영향을 미치게
된다. 원격교육에서도 학습자 특성은 매우 중요한 변수로 간주되어, 학습자의 개인적 특성,능력과 과거경험등이 학습효과에 영향을 미친다.

학습자들은 동일한 내용이 여러채널로 제시되는 것을 선호한다. 원격대학인 영국개방
대학교의 매체활용에 대한 선호도를 분석한 Kirkwood의 연구(2003)에서는 2,700명의
학생을 대상으로 설문조사한 결과, 학생들이 다양한 학습매체를 제공받는 수업을 선호함
을 알았다. TV강의의 경우 녹화한 비디오카세트를 함께 제공하고, 인쇄자료도 인쇄자료
형태뿐 아니라 CD-ROM형태로 제공해줌으로써 자유롭게 활용할 수 있기를 희망했다.

또한 효율적인 시간을 활용하기 위해 주어진 교육매체의 모든 내용을 학습하기보다 그중
일부 내용을 선택, 학습하는 경향을

1.성지훈 ( Ji Hoon Sung ),최효선 ( Hyo Seon Choi ),and 안효경 ( Hyo Kyung Ahn ). "원격대학 학습자의 교육매체 활용방식에 관한 연구." 교육정보미디어연구 15.1 (2009): 69-95.
2.유일, & 황준하. (2001). 학습자 특성과 매체 특성이 원격교육의 효과에 미치는 영향. 한국정보전략학회지, 4(2), 43-67.
3.류경미. "원격교육에서 학습자의 학습양식에 따른 학습동기유발 및 학업성취도 분석.

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