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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수요목의 특징

2. 문법중심 교수요목

3. 개념·기능적 교수요목

4. 과제중심교수요목

5. 상황중심 교수요목

6. 의미중심 교수요목

7. 주제교수요목

8. 혼합형 교수요목

Ⅲ. 결론

교수요목의 경우 언어를 규칙 체계가 아닌 의사소통 목적으로 파악하여 실제적 학습 과제를 설정하였다. 실제 의사소통에 필요한 개념과 기능을 표현하고 있다.

4. 과제중심교수요목
과제중심교수요목은 수업 중 수행하게 될 과제나 활동을 중심으로 교수요목을 구성하는 것으로 지시에 따르기, 편지쓰기, 면접하기, 신청서 작성하기 등과 같이 실생활 과제를 중심으로 배열한 교수요목을 말한다. 해당 교수요목의 경우 실제적 의사소통능력을 기르는데 목표를 두고 있다. 과제중심 교수요목은 문법중심 교수요목이나 개념·기능적 교수요목과는 달리 언어를 특정형태나 개념·기능 등으로 분절시켜 제시하는 것이 아니라, 이들이 총체적으로 결합된 덩어리로 제

강현화 원미진(2017), 한국어 교육학의 이해와 탐구, 한국문화사
신현숙 김보경 외 3(2012), 한국어와 한국어 교육. 1, 푸른사상

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