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주제 : 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본문
1. 사동표현의 개념

2. 피동표현의 개념

3. 피동표현과 사동표현의 교수방안

Ⅲ. 결론

는 문장성분의 변화가 함께 일어난다. 먼저 자동사나 형용사에서 변화한 사동사가 쓰인 경우에는 1) 본래의 주어가 목적어가 되며 문맥에 맞는 주어가 따로 도입되며, 타동사에서 파생된 사동사가 쓰인 경우에는 2) 본래의 주어는 조사 ‘-에게’를 덧붙여 부사어가 되고, 본래의 목적어는 그대로 목적어로 바뀌고 문맥에 맞는 주어가 새로 도입된다.

(2) 피동표현의 사용법: 피동표현은 남에 의해 행위를 받는 것으로 동사의 어간에 ‘-이, -히, -리, -기’와 같은 파생접사에 의한 피동법과 ‘-어 지다’, ‘-게 되다.’에 의한 통사적 피동법이

국립국어원, 외국인을 위한 한국어 문법 1, 커뮤니케이션북스 2005
신현숙, 김보경 외, 한국어와 한국어 교육 1, 푸른사상, 2012
나찬연, 학교 문법의 이해 1, 경진출판, 2016

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