해당 자료는 로그인 및 회원가입 후 구매하실 수 있습니다.

모래놀이치료의 정의와 치료방법을 조사한 자료입니다. 좋은 자료로 활용하세요.

1. 모래놀이치료의 이해
1) 모래놀이치료의 정의
2) 모래놀이치료의 역사

2. 모래놀이치료의 이론
1) Lowenfeld의 모래놀이치료
2) Jung과 모래놀이치료
(1) Jung의 개성화 과정
① 의식과 자아, 무의식과 자기
② 그림자의 자각과 콤플렉스의 구별
③ 마음속의 남성과 여성
④ 페르조나와 개성화 과정
3) Kalff의 모래놀이치료
4) 모래놀이치료의 본질

3. 치료기법
1) 모래놀이치료의 기법
2) 모래놀이치료의 도구
(1) 모래와 물
(2) 모래상자
(3) 소품

4. 치료과정
1) 치료과정의 특징
(1) 모래 놀이치료 소개
(2) 만들기
(3) 자유연상
(4) 질문과 응답
(5) 사진찍기
(6) 허물기
2) 발달단계
3) 치료자의 역할
4) 치료과정에서 방어기제
5) 모래상자에서 나타난 발달과정의 특징
6) 모래놀이 작품의 기록방법

5. 작품의 해석
1) 모래놀이치료의 상징기능
2) 모래놀이치료의 해석상의 원칙
(1) 통합성
(2) 공간배치
(3) 주제
3) Kalff의 모래놀이치료 과정을 해석할 때 고려해야 할 20가지 사항
(1) 역사와 외적 상황
(2) 치료과정에서의 내용
(3) 치료자의 정서적 반응
(4) 공간의 활용
(5) 모래의 선택과 사용
(6) 상징물의 배열된 모양
(7) 색채
(8) 모래상자의 푸른면 사용
(9) 상징물의 사용
(10) 상징물의 위치
(11) 분화수준
(12) 상징물의 관계
(13) 모래에서 개인적 표현
(14) 표현의 역동성
(15) 2차원적 모래 사용
(16) 폐쇄된 의식
(17) 상징의 해석
(18) 내용의 해석
(19) 내면세계에 기반을 둔 해석
(20) 내담자와 치료자의 관계

1. 모래놀이치료의 이해
1) 모래놀이치료의 정의
모래를 담은 상자 안에서 모래 자체를 쌓거나 파거나 혹은 모형물을 가지고 하나의 작품을 꾸미고, 그 일을 하면서 느꼈던 감정이나 끝내고 나서의 감정, 모형물에 대한 느낌 등에 대한 느낌 등에 관해 피드백하면서, 내면을 치료해나가는 작업이다. 모래놀이치료는 모래와 작은 모형들을 매개로 아동의 무의식에 있던 사고와 느낌을 구체적으로 표현하게 함으로써 무의식과 의식을 연결 지어서 치료가 이루어지게 하는 것이다.
모래놀이의 전제는 인간은 무의식의 깊은 곳에 스스로를 치유하려는 힘을 갖고 있어서 적절한 조건만 주어진다면 이러한 치유의 힘이 작동하기 시작한다는 것이다. 아동이 모래상자에서 모래, 물, 여러 가지 소품으로 삼차원의 구상, 추상적 디자인의 창의적이고 자발적인 모래 그림을 만들면서 아동은 한번 도 이야기 한 적이 없는 내부세계와 접하게 되며, 이때 경험이 많고 신뢰할 수 있는 치료자의 도움으로 보호되고 안전한 관계 속에서 아동은 모래상자를 꾸미면서 자신의 감정과 삶의 양식을 잘 이해하게 되고 치유되기 시작한다. 김형숙, 「놀이치료와 상담」강의안. pp. 122-123.

2) 모래놀이치료의 역사
Margaret Lowenfeld가 유아나 아동을 위해 고안한 세계기법(The World Techique)을 D. Kalff가 배운 후 C.G. Jung의 분석심리학을 도입하고 유아부터 노인에 이르기까지 효과적인 치료법으로 발전시켜 모래놀이 치료라고 명명한 것이다. 일본의 가와이(河合隼雄)는 융 연구소에서 유학 중 Kalff에게 모래상자놀이를 사사받아 1965년 일본에 소개하고 상정요법(箱庭療法)이라고 부르게 되었다. 한국에서는 1990년 원광아동상담센터 내에 모래놀이치료실이 만들어진 것을 기점으로 하여 화원교육연구소에서 모래놀이 치료만을 하기 시작했으며, 1998년 정인아동상담센터에서는 모래놀이치료 대상을 청소년과 성인에게도 확대하여 활용하고 있다.

▣ 김보애(1994). 환각제흡입 청소년 재활을 위한 Sand-Play Therapy 활용 사례연구.
이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
▣ 김보애(2003). 모래놀이치료의 이론과 실제. 서울 : 학지사.
▣ 김보애(2004). 신비스러운 모래놀이치료. 서울 : 학지사.
▣ 김유숙, 야마나카 야스히로 공저(2005). 모래놀이치료의 본질. 서울 : 학지사.
▣ 김진선(2003). 성역할 선호성에 따른 모래상자놀이 적용 사례연구. 한국교원대학교 대학원, 석사학위논문
▣ 김형숙, 놀이치료와 상담 강의안.
▣ 심재경(1985). 모래상자놀이 요법 입문. 서울 : 양영각.
▣ 여남주(1997). 모래상자놀이를 이용한 선택적 함묵증 아동의 언어적 치료효과.
영남대학교 교육대학원 석사학위논문.
▣ 유미숙. (1997). 놀이치료 이론과 실제. 서울: 상조사.
▣ 이부영(2004). 분석심리학. 서울 : 일조각.
▣ 이진실(2005). 모래상자놀이가 ADHD 아동의 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성에 미치는 효과에 관한 사례연구. 영남대학교 교육대학원 석사학위논문.
▣ 채영순(2000). 모래상자놀이를 통한 유치원 부적응아의 치료사례 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. 河合準雄,中村雄二不郞, 우종태, 동부아동상담소 역(2000). 모래상자의 지혜. 서울 : 동부아동 상담소.

레포트마켓에서는 1:1 맞춤형 레포트작성 서비스를 제공합니다.

"남들과 차별화 된 레포트!"

오직 세상에 하나뿐인 레포트를 원하시는 경우, 주소줄 클릭 또는 상담 문의바랍니다.

위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다.
레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.