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일반논문 |
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일반논문 |
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교육학 |
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교육학 |
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 프뢰벨과 몬테소리의 교육사상과 교육방법 및 비교분석
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2,000원 |
#229880 |
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보육프로그램에서 프로젝트 접근법의 개념과 특징 및 통합교육과정과의 관계 |
2,000원 |
#229870 |
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유초등 연계교육의 필요성과 문제점 및 연계교육방안 |
2,000원 |
#229570 |
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아동기 리듬교육의 중요성과 교육방법 및 달크로즈 음악교육방법 |
2,000원 |
#229500 |
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대안교육과 대안학교의 특징 및 세계 여러나라의 대안학교조사 |
2,000원 |
#229430 |
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서당교육의 역할과 교육방법 및 서당을 중심으로 본 아동교육방법 |
2,000원 |
#229410 |
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부모교육프로그램의 유형과 부모교육이 아동과 부모에게 미치는 영향 |
2,000원 |
#229330 |
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슈타이너의 생애와 인지학 및 발도로프학교의 교육과정과 교육방법에 대한 연구 |
2,000원 |
#229290 |
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몬테소리의 유아교육방법과 몬테소리 교육의 의의 |
2,000원 |
#229230 |
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루돌프 슈타이너의 인지학에 기초한 교육사상의 특징과 현대적 의의 |
2,000원 |
#229180 |
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존듀이 아동중심교육사상의 특징과 교육방법 |
2,000원 |
#229160 |
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듀이의 교육사상과 교육방법이 초등교육에 주는 시사점과 의의 |
2,000원 |
#229150 |
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다중지능이론의 특징과 다중지능이론에 기반한 수업활동이 우리교육에 주는 시사점 |
2,000원 |
#229130 |
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슈타이너 인간발달이론과 발도르프 유아교육원리 및 특징 |
2,000원 |
#229050 |
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루소와 페스탈로치 교육사상의 특징과 비교연구 |
2,000원 |
#229040 |
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