[동서양고전의이해 E형] [바가바드기타] 함석헌 옮김, 한길사 (이현주 옮김(당대)도 됨)

 [동서양고전의 이해 C형] [사진과 함께 읽는 삼국유사] 일연, 리상호 옮김, 강운구 사진, 까치

 [국어국문학과 2학년 동서양고전의이해 A형] [니코마코스윤리학] 아리스토텔레스, 이창우, 강상진, 김재홍 옮김, 길(또는 이제이북스), 2011

 [동서양고전의이해 B형] [향연] 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스

 [동서양고전의이해 B형] [열하일기] 박지원, 리상호 옮김, 보리출판사

 [동서양고전의이해 E형] [니코마코스윤리학] 아리스토텔레스, 이창우, 강상진, 김재홍 옮김, 길

 [4학년 우리말의역사 공통] 국어사 교재를 참조하여 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.

 [국어국문학과 3학년 고전소설강독 공통] 일제 강점기 말기에 고전의 가치에 대해 깊이 천착했던 잡지 문장파 예술가들이 추구한 상고주의와 전통적 민족주의에 대해 서술하시오.

 [동서양고전의이해 D형] [침묵의 봄] 레이철 카슨, 김은령 옮김, 에코 리브르

 [프랑스문화읽기 공통] 프랑스의 문화 정책에 대해 서술하시오.

 [프랑스문화읽기 공통] 프랑스의 교육 체계에 대해 서술하시오.

 [2학년 언어와생활 공통] 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 자료를 직접 수집하여 각 예들에서 어떤 언어적 장치가 사용되었는지, 그리고 그러한 언어적 장치들이 어떤 효과를 위한

 [언어와생활 공통] 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 자료를 직접 수집하여 각 예들에서 어떤 언어적 장치가 사용되었는지, 그리고 그러한 언어적 장치들이 어떤 효과를 위한 것인지

 [2학년 동서양고전의 이해 C형] [털없는 원숭이] 데즈먼드 모리스, 김석희 옮김, 문예춘추

 [1학년 중국문화산책 공통] 중국 문화의 지역 차이를 언급할 때 흔히 남방과 북방으로 구분합니다. 중국의 남방 문화와 북방 문화는 어떻게 다른지 비교, 서술하십시오.