[발달평가] 만4세 1학기 2학기 22명 발달평가-평가제

 [발달평가] 만3세 1학기 2학기 22명 발달평가-평가제

 [발달평가] 만2세 1학기 2학기 12명 발달평가-평가제

 [발달평가] 만1세 1학기 2학기 10명 달평가-평가제

 [발달평가와 관찰일지 ] 만5세 2학기 관찰일지와 발달평가 22명(평가제)

 [발달평가] 만5세 2학기 발달평가 22명(평가제)

 영유아기에 발달장애는 부모가 단순히 늦된 것이라 생각하다가 시기를 놓치는 경우가 많다. 이를 예방하기 위한 지원방법이 있다면 어떠한 것들이 있을지 가정 지원과 유아교육기관 지원으로 나누어 제시하라.

 이주민 건강가정 만들기-다문화 가정의 청소년들을 위한 올바른 지원과 체계적인 대책에 대해서 기술하시오.

 사회법의 특성인 계약의 공정성, 소유의 사회성, 집합적 책임이 등장하게 된 배경을 설명하고, 사회복지사가 사회복지법을 학습해야 하는 이유에 대해 본인의 생각을 기술하시오.

 예비사회복지사로서의 자기인식과 과제중심모델을 활용한 성장전략 수립하기.

 지속가능경영에 대해서 상세히 알아보고 지속가능경영에 실패하여 몰락한 기업과 성공하여 반등한 기업에 대한 사례를 제시하시오.

 자원봉사자 업무 설계에 대해 설명하시오.

 평등과 차별을 토대로 사회복지사의 윤리적 딜레마를 작성하세요.

 본인이 사회복지사라 가정하고 면접 대상자의 욕구를 파악해 보세요.

 장기요양 3등급 어르신의 위기상황 극복을 위한 기관과 지역사회의 노력사례 및 사례관리 평가