현재 우리나라의 영유아 보육과정과 보육환경에 대하여 내용을 정리해 보고, 해외 사례와 비교하여 개선 및 발전 방향에 대하여 작성하시오.

 영유아의 연령별 신체·인지·정서·사회성 발달과정을 정리해 보고, 하나의 영역을 선택하여 영유아의 발달을 촉진시킬 수 있는 방안을 부모와 교사의 역할로 나누어 작성하시오.

 영유아 발달이론에 따른 교수-학습에 대한 관점(성숙주의, 행동주의, 구성주의)의 주요개념 및 특성을 모두 설명하고, 그 중 자신이 가장 지지하는 교수-학습에 대한 철학적·심리학적 관점을 골라 지지하는 이유 및 현장에서 해당 관점을 통해 실제로 적용할 수 있는 교수-학습 방법 혹은 내용을 기술하시오.

 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 피아제 이론이 아동의 인지발달 이해에 기여한 점을 설명하고, 이론의 비판점에 대해 서술하시오.

 프뢰벨, 듀이의 교육사상을 조사한 후 각각 특징에 대해 서술하시오.

 성숙이론과 행동주의 이론에 대해 비교하여 논하시오.

 부모상담일지 1년 1학기 2학기 만1세 10명

 관찰일지 1학기 2학기 만5세 25명 관찰내용입니다.

 관찰일지 1년 만4세 1학기 2학기 24명 관찰내용입니다.

 관찰일지 1년 만3세 20명 관찰내용입니다

 관찰일지 1년 만2세 10명 관찰내용입니다.

 관찰일지 1년(1학기, 2학기) 만1세 10명의 관찰내용입니다.

 관찰일지 1년 만0세 5명 관찰일지

 관찰일지 2학기 만 5세 25명 관찰내용입니다(2학기 유아 관찰 기록(만5세))

 만5세 1년 1학기 2학기 부모상담일지